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深圳技术大学附属学校(光明)怎么样(简介+课程+师资)

作者:深圳本地宝 2022-05-11 08:59:10

  2022年5月9日,光明区教育局发布消息,深圳技术大学附属学校(光明)将于2022年正式招生开办。

  深圳技术大学附属学校(光明)位于光明区两“城”(凤凰城和科学城)相贯、高新科技产业集聚的光侨路高新技术产业带核心地段,玉塘街道田寮社区玉塘路与光侨路交叉口东北侧。

  校园总建筑面积49312平方米,办学规模36班,提供优质初中学位1800个。

  关于深圳技术大学

  深圳技术大学(以下简称“深技大”)是深圳本土成立的第三所高起点、高水平、高标准建设的公办高等院校,学校充分借鉴和引进国家一流大学先进的办学经验,面向高端产业发展需求,致力于培养具有国际视野、工匠精神和创新创业能力的高素质应用型人才,努力建成一流的应用型技术大学。

  关于深圳技术大学附属学校(光明)

  深圳技术大学附属学校(光明)是光明区人民政府和深圳技术大学双方发挥教育共同体效能,强强联合、资源共享的一次具体实践。

  学校地理位置优越,周边可共享的科技、人文资源丰富,与技术大学、技术大学附中(市直属高中)实现衔接贯通、共赢共栖,形成新的教育生态圈和办学共同体。

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  校园打造

  校园以岭南建筑“脉络长延·书韵庭院”为设计理念,以“开放空间,活力长廊,集约共享”为功能策略,通过对岭南建筑元素的提取,将传统庭院演变为现代书院,创设立体化空间以提升宜人校园环境,创造系统化长廊以赋予每一个空间丰富的参与性。

  学校通过创新教室布局、课程化校园景观,设立非正式学习区等,建立以学习者为中心,打造富有活力的无边界学习空间,让学生在安心试错的同时,体验解决实际问题的乐趣。

  学校积极营造开放、公平、智能的未来教育生态,形成从内容系统、授课系统、管理系统、评价系统到物联网绿色智慧校园一体化的数智化教育社区。

  课程体系

  课程建设以塑造健全人格为核心,以适应学生多元、多层次的发展需求为目的,凸显学校STEM(科学、技术、工程和数学)创新特色,实施基础教育与高等教育衔接贯通的联合培养模式,培养学生的学习能力、科学态度、人文素养、匠心精神、国际视野和创新实践能力,形成符合学生成长需要、遵循学科认知规律和适应社会发展需求的课程体系。

  学校对义务教育阶段三大课型进行融合、协调,实行总量控制下的分块指导。学校打破课程间的条块界线,倡导跨学科、体验式、浸润式教学。在学习中,帮助学生提升情感素养,建立良好人际关系,增强责任心及调适能力。

  此外,学校依托深技大的资源优势及光明科学城的科技基因,与高科技企业及科研院所合作,建立项目制学习(PBL)、创新类课程教学的开源机制,打造“匠心智造”课程合作共建平台,塑造未来教学形态。

  学校依照学生身心发展规律,充分挖掘区域资源优势,多措施广渠道创建实践基地,丰富学习资源库,搭建“学校周边600米(十分钟)社区学习资源圈”,打造“无边界”智慧校园和学生全资源育人平台,突破学校教育的边界,将教材、课堂与生活实践相结合,为学生学习提供丰富的情境体验。

  借助深技大资源优势,邀请多领域教授、专家开展学术交流,将开设“博士课堂”“院士课堂”“大家风范讲坛”“科学家精神、企业家精神、工匠精神进校园” 等活动。

  引导多元社会主体参与学校探索,推动产学研一体化发展,让社区、家长及其他利益攸关体主动参与到学校治理中来,形成协同育人之势。

  培养体系

  学校吸收院校办学经验,设置工程学院、数理学院、技术创新与实践学院和自主管理学院四大特色学院,搭建多元化拔尖创新人才培养体系,促进学生最优发展。

  深圳技术大学附属学校(光明)怎么样(简介+课程+师资)

  高校资源+科学基因:

  学校将与深技大的中德智能制造学院、新材料与新能源学院、大数据与互联网学院、工程物理学院等院系及相关企业紧密合作,并根据发展需要,建设STEM教育中心、人工智能实验室、海绵城市实验室、汽车工程实验室、融媒体中心等各类主题集成实验场所。

  在实验室中,学生可以在校企导师的指导下学习自己感兴趣专业的概貌、通识知识,还可以尝试在某些领域进行探究,体悟项目研究魅力。

  创新社团模式+学伴计划:

  学校将借鉴深技大及附中成功经验和做法,构建新型学校特色社团模式,形成与行业协会、竞赛对接,组织结构创新、监管机制、规范化管理、绩效评估的指标体系。

  推动在读大学生与初中生结对子构建学伴关系,组建以专家学者、指导教师、资源家长和大学(高中)社团学生骨干(学长)为主体的指导协作队伍,凸显大学资源辐射支撑优势,达到共同培养目的。

  在校内,将实施“一生双师”指导,实现初高中、高校生涯教育课程衔接,基于学校培养目标、初中生的认知特点和阶段性生涯发展任务深化设计课程,通过螺旋式生涯发展指导,聚焦于自我探索、外部探索、能力提升、信念培养和决策训练等具体任务,帮助学生顺利进行青少年阶段生涯发展和决策,为学生成长和发展奠基。

  师资队伍

  学校将构建“深技大合作育人教师研修共同体”师资培养模式:

  由深技大领衔的教师学术项目团队,将通过教师卓越项目、名师孵化工程、师徒结对“青蓝工程”等途径,把教师打造成一列动力磅礴、阵容豪华的“动车组”,推动教师专业化、特色化协调发展,实现教师个体的生命价值。

  学校管理成员由深技大及光明区教育局择优选派选调,并遴选国内有影响的特级教师、学科带头人及骨干教师加盟,组建高素质教师天团,师资队伍搭配优质合理,助力学生卓越发展。

  筹建组组长:田祚鹏

  求真务实,勇于创新

  田祚鹏是一位管理经验丰富,求真务实,勇于创新的深派校长代表,曾任深圳实验学校光明部执行校长、深圳实验光明学校筹备组组长,现任深圳技术大学附属中学校长,为坪山区政协委员、光明区特约监察员、深圳市数学会监事,深圳市初等数学学会副理事长,深圳市中小学学科竞赛学会秘书长,数学竞赛高级教练。

  先后担任九届深圳实验学校高中部超常班班主任和数学老师,2012年开始学科素养班教改探索、初高中衔接工作探索等,是深圳教改实验的先行者。

  所培养学生在高考中总分或数学单科多次排名前列,百余人考入清华、北大、港大、剑桥、牛津等知名院校。田祚鹏参与制定多项改革工作体系,筹备建设的深圳实验光明学校和深圳实验学校光明部,迅速成为学生向往的名校。

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